437必贏會員中心系統(tǒng)科學一級學科碩士學位授權點以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的二十大精神，認真落實全國教育大會精神和全國研究生教育會議精神以及貴州省教育會議精神，按照437必贏會員中心“十四五”發(fā)展規(guī)劃工作思路，堅持黨建引領，突出學科謀篇，注重創(chuàng)新驅(qū)動，強化治理保障，落實立德樹人根本任務，推進系統(tǒng)科學碩士學位授權點建設工作，現(xiàn)將2022年學位授權點建設總結如下：
一、授權點概況
（一）歷史簡介
437必贏會員中心創(chuàng)建于1951年5月17日，隸屬貴州省人民政府，是新中國創(chuàng)建最早的民族院校之一，是貴州省重點建設高校、貴州省人民政府和國家民委共建高校、教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀等次高校，也是接收中國政府獎學金來華留學生的高等院校。
437必贏會員中心系統(tǒng)科學一級學科碩士點是貴州省高校中唯一招收系統(tǒng)科學碩士研究生的一級學科碩士點。該學位授權點于2018年03月經(jīng)國務院學位辦審核批準，2019年開始全國招生。本授權點現(xiàn)有專任教師25人（碩士生導師19人、后備學術梯隊成員6人），其中教授9人，副教授13人，講師（實驗師）3人；具有博士學位19人，碩士學位6人，其中在讀博士1人。本學位點目前有在讀碩士研究生27人。本碩士學位授權點現(xiàn)有系統(tǒng)理論、系統(tǒng)分析與集成和復雜信息分析與計算3個二級學科。
（二）培養(yǎng)目標
本學位點以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實立德樹人根本任務，致力于培養(yǎng)熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領導，鑄牢中華民族共同體意識，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有國際視野、人文精神和民族團結精神的高層次人才；培養(yǎng)崇尚科學精神，具有一定系統(tǒng)科學素養(yǎng)，了解系統(tǒng)科學研究領域的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和學術前沿動態(tài)，能從系統(tǒng)和全局的角度觀察、思考并提出科學問題，具備進一步學習系統(tǒng)科學及其相關學科能力，能夠在各領域復雜系統(tǒng)研究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題，具有一定獨立進行理論研究或利用系統(tǒng)科學理論知識解決實際問題能力的專業(yè)技術人才。
（三）學位標準
根據(jù)國務院學位委員會、教育部聯(lián)合印發(fā)的《系統(tǒng)科學一級學科碩士學位基本要求》修訂培養(yǎng)方案，要求學生除具有良好的道德品質(zhì)和學術修養(yǎng)外，還應完成規(guī)定的培養(yǎng)環(huán)節(jié)和在導師指導下獨立撰寫符合要求的學位論文。具體應為：
（1）通過學位課程及非學位課程的考試，達到規(guī)定的學分。
（2）通過學校組織的碩士學位英語考試。
（3）以第一作者在省級及以上且被CNKI收錄的學術期刊上發(fā)表至少1篇與專業(yè)方向有關的學術論文。
（4）碩士學位論文應選擇系統(tǒng)科學研究中有價值的課題，能夠反映被授予學位者較好地掌握系統(tǒng)科學學科、專業(yè)研究方法和技能的本人研究成果。
（5）通過學位論文審查和答辯，且答辯委員會和學位評定分委員會建議授予學位，并經(jīng)學校學位評定委員會批準。
二、年度建設情況及成效
（一）基本條件
1. 培養(yǎng)方向
本學位點按系統(tǒng)理論、系統(tǒng)集成與分析、復雜信息分析與計算等三個二級學科招生，結合地方社會經(jīng)濟建設需求和學科特點，將按一級學科凝練學科培養(yǎng)方向，形成系統(tǒng)理論、系統(tǒng)集成與分析、復雜信息分析與計算等三個特色鮮明、相對穩(wěn)定、緊密聯(lián)系、相互支撐的研究方向。
2. 師資隊伍
本碩士學位授權點有專任教師25人（碩士生導師19人、后備學術梯隊成員6人），其中教授9人，副教授13人，講師（實驗師）3人；具有博士學位19人，碩士學位6人，其中在讀博士1人；現(xiàn)有培養(yǎng)方向帶頭人3人。本學位點導師隊伍中有全國建模優(yōu)秀指導教師、“西部之光”訪問學者、數(shù)學建模貴州省優(yōu)秀指導教師和貴州省大數(shù)據(jù)專家?guī)鞂＜?/span>。2022年教師隊伍中4人獲博士學位，引進博士3人。
3. 科學研究
2022年本學位點教師立項國家自然科學基金項目1項、省廳級科研項目4項，發(fā)表高水平學術期刊論文24篇，其中SCI期刊論文22篇，出版專著教材1部。研究生發(fā)表核心及以上學術論文10余篇，其中SCI期刊論文4篇。
4. 教學科研支撐
學校擁有與系統(tǒng)科學學科相關的館藏圖書6萬余冊，其中中文藏書4萬余冊，外文藏書2萬余冊；擁有與系統(tǒng)科學相關的中文數(shù)據(jù)庫10個，外文數(shù)據(jù)庫3個；訂閱國內(nèi)相關期刊113種，國外相關期刊38種。此外，還有貴州省重點實驗室、實驗教學示范中心、研究生教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地、研究生卓越人才計劃和創(chuàng)新人才團隊等支撐平臺。
5. 獎助體系
系統(tǒng)科學學科獎助體系分國家級、省部級和校級三個層次，主要包括研究生國家獎學金、國家助學金、學業(yè)獎學金、校級獎學金、生源地助學貸款和助教、助管崗位金等類型，覆蓋了所有在讀全日制研究生。根據(jù)國家有關文件精神和研究生獎助學金管理辦法，成立研究生獎助學金評審委員會，負責組織本學位點研究生各項獎助學金評定工作。2022年研究生中1名同學獲國家獎學金，3名同學獲校一等獎學金，5名同學獲校二等獎學金，3名同學獲校三等獎學金。
（二）人才培養(yǎng)
1. 招生選拔
本學位點研究生招生選拔采用普通招考方式進行，考生需先通過教育部組織的研究生入學考試，然后參加學校組織的專業(yè)和英語水平測試（包括筆試和面試）。最后綜合成績達標，資格審查合格的考生才被錄取為本學位點的碩士研究生。為了吸引優(yōu)秀生源，保障招生規(guī)模，本學位點采取了一些重要措施，如加大招生宣傳，除在學校門戶網(wǎng)站發(fā)布碩士研究生招生信息外，還組織老師到省內(nèi)各市（州）地方院校開展招生宣傳工作。同時，設立新生獎學金，對第一志愿報考我校系統(tǒng)科學學科且綜合成績排名前30%的錄取考生給予2000元/人的獎勵。其他吸引優(yōu)秀生源措施包括構建完善的獎助貸勤補資助體系、實行學術論文獎勵制度與參加學術活動資助制度等。
2022年第一志愿報考人數(shù)25人，錄取10人，其中省內(nèi)8人，省外2人。
2. 思政教育
堅守“立德樹人”，服務國家戰(zhàn)略，形成“圍繞一個中心、抓實兩種模式、依托三個陣地、融 合四個元素、協(xié)調(diào)五個維度、培養(yǎng)六種能力”的課程教學改革模式，具備了鮮明的學科特色。圍繞一個中心——人才培養(yǎng)，堅守以德為先、全面發(fā)展，著力培養(yǎng)民族地區(qū)高素質(zhì)系統(tǒng)科學人才。 抓實兩種教學模式——學科核心課程增設線上教學模式，開展線上討論平臺等；線下教學注重學生問題反饋和開放式研討、構筑生態(tài)課堂模式。依托三個主陣地——教室、實驗室和實踐基地。講授前沿性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)性知識，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力。 融合四個元素——融合教材、課堂、評價和科研。因材施教、活躍課堂、改變評價方式、科研反哺學科。 協(xié)調(diào)五個維度——德、智、體、美、勞全面發(fā)展。厚植愛國情懷，傳承中華美德，培養(yǎng)鉆研精神和社會服務意識，組織學生參加社會實踐。培養(yǎng)六種能力——學習能力、實踐能力、探索能力、創(chuàng)新能力、服務能力和協(xié)作能力。全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，適應民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需求；開展研究生暑期社會實踐活動，課程教學改革與服務貴州“大扶貧、大數(shù)據(jù)、大生態(tài)”戰(zhàn)略和國家戰(zhàn)略相結合。
學校始終把研究生思想政治工作放在育人的首位，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹黨的二十大精神，全面貫徹落實黨的教育方針，大力加強思想道德和黨性思想建設。黨委研究生工作部為全面落實研究生的思想政治教育工作，先后制定了《437必贏會員中心關于加強研究生思想政治工作的意見》、《437必贏會員中心研究生政治輔導員工作條例》、《研究生團總支、研究生會工作條例》等。研究生黨委、團委貫徹“以黨建帶團建”的組織方針，認真做好黨團組織工作。以黨建和團建帶動全體研究生提高思想政治素質(zhì)。研究生學院每年均舉行研究生入學教育活動、實施“研途微步2.0”活動、研究生暑期社會實踐等，對加強思想政治工作，交流學位與研究生教育經(jīng)驗，通報學位與研究生教育情況，引導研究生健康成長發(fā)揮了重要作用。
近年來，研究生在校期間遞交入黨申請書的比例逐年提高。2022年研究生獲省級優(yōu)秀畢業(yè)生1人；研究生3人獲“全國研究生數(shù)學建模競賽”國家三等獎。
3. 課程教學
為加強碩士研究生的培養(yǎng)工作，不斷提高碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，本學位點根據(jù)《437必贏會員中心學術型碩士研究生培養(yǎng)方案指導意見》精神和要求，制定了本學位點的人才培養(yǎng)方案、課程教學大綱和教學計劃。本學位點核心課程由專業(yè)學位基礎課程、專業(yè)學位核心課程和部分由研究方向確定的專業(yè)選修課程構成，每門課程均制定了教學目標、教學內(nèi)容、教學要求、教學方法和考核方式等內(nèi)容。為了確保課程教學質(zhì)量，一方面在任課教師選用方面嚴格要求，所有核心課程全部由高級職稱教師開課，并優(yōu)先考慮師德良好、責任心強、教學經(jīng)驗豐富、科研能力突出的學術骨干和教學骨干授課。另一方面，通過院校兩級加強教學督導，做好課程教學質(zhì)量監(jiān)控和教學評價。同時，鼓勵教師積極開展教育教學改革與研究，不斷提升自身教育教學水平。
2022年本學位點共開設了現(xiàn)代控制理論、系統(tǒng)科學導論、系統(tǒng)動力學、復雜網(wǎng)絡概論、矩陣分析及應用、智能計算等專業(yè)課，所有課程的教學計劃、教學任務書、教學進度等執(zhí)行情況良好。
4. 導師指導
本學位點嚴格按照《437必贏會員中心碩士研究生指導教師條例》（校字[2015]147號）進行導師遴選、聘任和考核工作。導師遴選與聘任過程包括擬選老師提出申請、學院學術分委員會對擬選導師的各項條件如學術水平和師德等進行審核、對學院審核通過的擬選老師學院學術分委員會再報請校學術委員會評定，并確定入選導師和受聘導師。導師考核同樣實行院校兩級考核制度，每三年進行一次。先由學院學術分委員會對導師聘期內(nèi)的各項工作進行量化考核，對學院考核通過的導師再報請校學術委員會終審，確定被考核導師的考核結果。
本學位點碩士研究生培養(yǎng)實行導師負責制下的研究生院和學院二級管理的培養(yǎng)模式。導師作為第一責任人負責指導研究生德智體美勞全面發(fā)展，負責指導學生制定個人培養(yǎng)計劃、選課，組織學生每周進行一次學術交流討論、課題研究，指導學生開題與論文撰寫等。
5. 學術訓練
學術環(huán)境方面，本學位點為每名研究生提供學習卡座，并配備電腦。制度要求方面，培養(yǎng)方案明確要求學生在讀期間必須完成5個學分的學術實踐。經(jīng)費保障方面，從學科建設經(jīng)費、導師科研經(jīng)費與研究生培養(yǎng)經(jīng)費等對學生參加各類學術訓練提供支持，確保每生每年學術活動經(jīng)費充足，并對學生高質(zhì)量論文及競賽獲獎給予獎勵。
學術訓練活動包括參加學術討論班、承擔科研項目、參與導師的科研項目、參加各類學術活動、參加學科競賽和創(chuàng)新實踐活動等。
2022年，系統(tǒng)科學一級學科碩士學位授權點研究生共發(fā)表學術論文10余篇，其中SCI期刊論文4篇。同時鼓勵學生積極申報科研項目和參與學科競賽。2022年獲參加全國研究生數(shù)學建模競賽3人獲獲得全國三等獎。
6. 學術交流
為營造良好的學術氛圍，開拓學生的學術視野，培養(yǎng)學生的學術能力，本學位點積極組織學生參加各類學術交流活動。一是從制度和紀律上做嚴格要求，培養(yǎng)方案規(guī)定學生在讀期間必須參加10次以上的學術交流活動。同時，本學位點要求學生必須參加同行專家來校所做的學術報告，其參與次數(shù)作為學生評優(yōu)的參考依據(jù)之一。二是通過經(jīng)費支持鼓勵學生參加學術活動，激發(fā)學生學術興趣。研究生參加貴州省數(shù)學年會等學術活動2022年近10人次以上；系統(tǒng)科學一級學科共舉辦專家講座17場，研究生參與人數(shù)200多人次；系統(tǒng)科學3名研究生參加2022年第六屆中國系統(tǒng)科學大會并作分組報告。
7. 論文質(zhì)量
根據(jù)《437必贏會員中心碩士研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)管理規(guī)定》，本學位點從論文開題、中期檢查、預答辯、查重檢測系統(tǒng)查重、外審到正式答辯等各環(huán)節(jié)嚴格把關，確保論文質(zhì)量，嚴防學術不端行為。其中預答辯和正式答辯環(huán)節(jié)均采取導師回避與無記名投票表決原則，外審環(huán)節(jié)實行雙盲制度，經(jīng)匿名處理后由校研究生院直接送外省2名同行專家審閱或委托教育部學位中心送2名同行專家評閱。2022年參與答辯人數(shù)為8人，外送學位論文盲審16篇全部合格，獲優(yōu)秀等級2篇，良好等級5篇、中等等級8篇、合格等級1篇。8人參與答辯全部通過，答辯獲得優(yōu)秀等級1人。對已授予學位學生的畢業(yè)論文采取抽檢制度，本學位點送檢學位論文1篇，并通過國家學位辦抽檢，合格率為100%。
8. 質(zhì)量保證
本學位點以黨建引領研究生培養(yǎng)，制定支部黨建工作標準；制定研究生導師立德樹人實施意見，明確研究生導師負責制、研究生思想政治教育首要責任人職責范圍。按照專兼結合、以專為主的原則配備研究生輔導員，加強研究生思政教育隊伍建設，建立導師與輔導員協(xié)同育人機制；建立學校學位評定委員會領導、各學位評定分委員會指導和協(xié)調(diào)、各學位授權學科負責人具體負責的研究生教育管理新體制機制；嚴格執(zhí)行學校的研究生管理辦法，對沒有按時完成學習和研究任務的同學，采取留級、延期畢業(yè)、退學等分流淘汰方式。
9. 學風教育
學校制定了《437必贏會員中心碩士學位論文學術不端行為檢測和處理實施辦法》等制度，將學風、科學道德與學術規(guī)范教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程。
本學位點嚴格執(zhí)行學校相關制度規(guī)定，通過入學教育、研究生學術論壇期間的專題教育與導師日常教育，培養(yǎng)學生良好的科學道德與學術規(guī)范。
同時，通過論文查重檢測系統(tǒng)與導師審核，強化學生學術行為的監(jiān)管，防止出現(xiàn)學術不端行為現(xiàn)象。截至目前，本學位點未發(fā)生學術不端行為。
10. 管理服務
為了保障學生各項權益，做好管理服務工作，院、校兩級管理部門制定了《437必贏會員中心研究生管理規(guī)定》《437必贏會員中心碩士研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)管理規(guī)定》《437必贏會員中心研究生評優(yōu)評獎積分實施細則》和《437必贏會員中心學生申訴處理辦法》等規(guī)章制度，進行規(guī)范管理，確保招生、評優(yōu)、評獎以及培養(yǎng)管理等各環(huán)節(jié)公平、公正、公開。
管理服務機構層面，研究生院設立了研究生管理科、培養(yǎng)與招生就業(yè)科，學院也成立了研究生培養(yǎng)科，并配備專職老師具體負責學生的日常管理服務工作。
同時，本學位點認真落實導師負責制，要求導師做好指導學生的管理與服務工作。在定期開展的教師師德師風、教學等滿意度調(diào)查中，學生對各層面的管理服務工作滿意度均較高，未收到任何投訴或舉報。
11. 就業(yè)發(fā)展
2022年來，本學位點畢業(yè)生授予學位8人，年終就業(yè)率100%。畢業(yè)生就業(yè)從事高等教育4人、機關1人，企業(yè)1人，2人靈活就業(yè)。畢業(yè)生深受用人單位一致好評。
（三） 服務社會
1. 整合學科優(yōu)勢，助力國家重大需求
“鄉(xiāng)村振興”是國家的重大戰(zhàn)略任務。本學位點利用學生培養(yǎng)、教師人力和智力資源助力“鄉(xiāng)村振興”。學位點創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊通過實地調(diào)研利用學科資源為鎮(zhèn)遠縣報京鄉(xiāng)搭建“報京鄉(xiāng)公共事務服務平臺”，平臺利用互聯(lián)網(wǎng)技術、微信平臺開展信息發(fā)布、數(shù)據(jù)搜集以及相關公共服務工作，為鄉(xiāng)政府工作起到便捷高效的作業(yè)。
2022年3月，在提請十三屆全國人大五次會議審查的計劃報告中提出實施“東數(shù)西算”工程，而貴州省貴州算力節(jié)點為國家算力樞紐節(jié)點之一。學位點導師參與貴州省科協(xié)專項及調(diào)研課題：“東數(shù)西算”貴州算力節(jié)點重大問題調(diào)查研究，通過調(diào)研等方式完成研究報告。報告從東數(shù)西算貴州算力節(jié)點的建設背景、現(xiàn)狀分析、存在問題以及建設對策建議等方面進行調(diào)研和分析，較為完整地梳理了東數(shù)西算的重要歷史背景和戰(zhàn)略價值以及存在的問題，同時結合貴州省的實際情況，提出了多方面的針對性建議，為國家東數(shù)西算的建設和發(fā)展提供了貴州思考建議和貴州解決方案，為貴州省東數(shù)西算的下一步工作部署提供了參考，為產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)和市場提供了分析依據(jù)和數(shù)據(jù)，為未來東數(shù)西算在貴州取得進一步的成功奠定了一定的理論和實踐研究基礎。
2. 組織和參與學術活動，引領區(qū)域?qū)W科發(fā)展
本學位點積極參與組織學術交流，2022年本學位點參與承辦了中國數(shù)學會非線性泛函分析專業(yè)委員會2022年年會。 2022年12月8日，本學位點還參與并承辦了CNCC2022學術論壇東數(shù)西算：數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的新引擎。本論壇邀請國內(nèi)外知名學者和華為、京東等行業(yè)企業(yè)知名專家，對“東數(shù)西算”相關問題展開深入研討，探尋數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的未來之路。同時本論壇被評為CNCC2022優(yōu)秀技術論壇。
此外，還組織了系統(tǒng)科學3名研究生參加2022年第六屆中國系統(tǒng)科學大會并作分組報告；系統(tǒng)科學4名導師參加2022年第六屆中國系統(tǒng)科學大會并作分組報告，加強了貴州省、西部地區(qū)乃至國際的學術交流，對地處西部落后民族地區(qū)的貴州系統(tǒng)科學學科的發(fā)展起到了積極作用。
三、存在的問題及下一步發(fā)展規(guī)劃
（一）存在問題：
1. 教師教學成果方面，無國家級一流課程，無國家級出版教材；
2. 在校生質(zhì)量方面，無國家級表彰，突出性的成果較少；
3. 科研獲獎方面，無國家級科研獲獎。
（二）下一步發(fā)展規(guī)劃
1. 凝練培養(yǎng)方向，形成鮮明特色和優(yōu)勢
結合地方經(jīng)濟社會建設需求和學術團隊主要研究領域，繼續(xù)凝練學科培養(yǎng)方向，形成3個特色鮮明、相對穩(wěn)定、緊密聯(lián)系、相互支撐的培養(yǎng)方向。
2. 加強師資培養(yǎng)，加大人才引進力度
持續(xù)加強師資隊伍建設，尤其是學術梯隊建設。加強中青年教師的培養(yǎng)力度，提供良好的教學和科研條件，鼓勵外出培訓、進修、訪學和參加國內(nèi)外學術交流；加大高層次人才引進力度，特別是中青年學術專家，進一步優(yōu)化師資隊伍的學緣結構和年齡結構。
3. 提高科研水平，改善教研基礎設施
以發(fā)表高質(zhì)量標志性科研成果為導向，鼓勵教師積極申報國家級、省部級項目和橫向項目，支持年輕教師申報省部級以上人才稱號和科研成果獎勵。持續(xù)加強各類教學科研平臺建設，完善研究生自習室、討論室等學習和研討條件，改善指導教師辦公條件。
4. 加強質(zhì)量監(jiān)控體系建設，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
結合凝練的培養(yǎng)方向，修訂培養(yǎng)方案，完善研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系，開辟學術訓練新渠道，全方位提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。出臺激勵機制和獎勵辦法，鼓勵研究生導師指導學生發(fā)表高水平學術論文，提高學生的學術水平和論文質(zhì)量。擴大招生宣傳力度和廣度，招錄優(yōu)質(zhì)生源。
